蕴——使命与引领

      历史表明，文化上的衰落是一个民族衰落的重要原因，同样，文化的强盛也是一个民族强盛的重要因素。

      蕴即中国优秀传统文化，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。文化传统塑造着一个民族的民族精神、价值观念、思维方式、审美标准、科学素养。连外国都有“孔子学院”等学习中国传统文化，那我们国人该如何做呢？我们的文化我们做主，“中国梦”告知我们“传承中国优秀传统文化从娃娃抓起”，这是我们通益优佳公司的使命，我们用先进的资源、优秀的师资、丰富多样的形式和内容等与家长共同进行着文化的引领教育，聚合融通功能形成强大的文化引导力和文化影响力，让我们的孩子成为一个拥有着中国优秀传统文化底蕴的人。使我们的国家更加的强盛而伟大。

 礼——寓教于乐 传承礼乐文化

      礼乐文明是中国古代的一种文明特征，礼乐是指礼节和音乐。荀子曰，“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成。” 通益优佳公司将“礼”贯穿幼儿一日生活、学习、游戏中，寓教于乐的方式对幼儿进行礼仪教育，让孩子懂得尊重他人，尊重自己，有礼貌、懂礼数、学会感恩，学会做事。引进专业的音乐教育，通过肢体的律动、声音的感受、大自然生活的体验再现等对幼儿进行“乐”的教育，以音乐激起幼儿相同的共鸣喜怒哀乐的情绪，促进情感的和谐发展。

     通益优佳公司正是追求着礼乐文化中儒家独特的核心价值——“和合”思想，更希望家长与我们一起，培养幼儿健康的情感，使幼儿的情感与天道(大自然)一样，处在阴阳和谐的“至中”境界，只有这种健康的情感，才能化解人与自然、社会、人际、心灵、文明间的冲突，营造健康的文化环境，使人的心灵和谐，并有所归属和安顿，是社会和谐、进步的保证。

   通——分享与沟通

     通即人际沟通：是心理发展的动力，它提供了人们身心发展所必需的信息资源。婴儿一出生就通过与父母的沟通获得生理和心理的满足。随着年龄的增长，个人与他人沟通的范围日益广阔，接受各种社会思想，形成一定的道德体系，逐渐完成了各个年龄阶段的人生发展课题，社会意识由低级向高级迈进，形成健全的人格特征以适应复杂的社会生活。良好的、积极的人际沟通有助于幼儿、成人保持心理健康和更好地适应社会、适应环境。通益优佳公司本着这样的思想，通过家委会、家长学校、优优宝贝档案、优佳微博、家园沟通QQ群+群空间、《家园桥》杂志、华油通益网、家长开放日、  社会主题实践活动等平台与成人、社区、社会进行沟通与分享；通过幼儿与幼儿、成人与幼儿、幼儿与环境等形式，进行各种各样的信息、知识、经验、思想和情感等交流与分享，为个体提供了大量的社会性刺激，从而保证了个体社会性意识的形成与发展。

 慧——科学教育   启迪智慧

     慧即智慧。郭福昌（国家副总督学、原国家教委专职委员、教育专家委员会会长）说，智慧的第一个层面就是要孩子有兴趣，在有兴趣的基础上能发现问题，然后在老师的引导下他能提出这个问题或是在小朋友的合作下他能解决这个问题。幼儿要有发现问题、提出问题、综合问题和解决问题，这就叫智慧。第二个层面就是能发现一个新的观点、新的思路、新的理论、新的设计。好的习惯是好的思维品质和好的思维能力的外显。思维品质聚集起来就是智慧。幼儿阶段是一个思维发展的关键时期之一，人的思维发展在幼儿阶段是一个很重要的时期。而这一切需要家长、老师、社会、社区等与通益优佳携手，用科学的方法，运用优质的教育资源、创设多种育儿环境，对幼儿进行好的生活习惯、好的卫生习惯，好的饮食习惯，好的健身习惯，好的阅读习惯，好的行为习惯，好的品质习惯的培养。

德益未来——蕴礼通慧做到了便有了德

    “德”，现在的狭义是思想品德、文明礼貌 。从字形看“德”由“心”、“彳”、“直”三个部件组成。“心”表示与情态、心境有关；“彳”表示与行走、行为有关；“直”，“值”之本字，相遇相当之义。“德”的本意为顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。当我们的孩子在“爱”的主线下将蕴礼通慧融会贯通便形成了德，益于未来的人生。