逻辑狗是我园特色教学之一。为了让老师们能够上好逻辑狗，园里进行了各种培训，如通过看名师示范课、请逻辑狗专业讲师进行培训、园本教研等方式。对于逻辑狗教学，我接触时间才一年，通过这一年的培训和实践，逐渐摸索出一些教学技巧和方法。在这次我园进行为期一周的公开课教学研讨活动中，我很荣幸地被指令承担了本次逻辑狗教学课程实践及研讨任务。在这次活动中我还有一个任务，那就是如何让每一次的退钮都能够围绕教学目标，达到检验和巩固孩子们所学内容的目的，这是该园在上一次通益优佳教研组提供的名师示范课中的一个收获，也是该园在教学过程中忽略的一个环节。所以在本次教研中是需要我考虑并突破的。
    这次活动我选择了中班下第一主题的《漂亮的石膏鞋》教学活动，活动目标是：
    1、辨别图中的物品，找缺失，提升幼儿的比较观察能力。
    2、辨别空间方位，提升幼儿的方位知觉能力。
    根据活动目标结合本班幼儿特点，我把活动重点放在了能够通过比较找到鞋子上缺少的图案。活动难点是让幼儿能说出缺少图案所在的位置。活动开始通过游戏“捉迷藏”抓住幼儿的兴趣点，引导幼儿通过记忆的方式记住六个图案，并感知图案的方位，为后面的操作打下了良好的基础。在观察卡片环节，我抛出问题给幼儿，激发幼儿主动去观察发现卡片中的问题，并用语言表达出自己的想法，让幼儿明确了后面操作的方向和方法；操作过程中，我没有进行示范，而是通过语言的提示和引导，让幼儿自己操作，并精心设计了退纽游戏。第一次退钮是让孩子们分析结果，通过图案延伸到所要推的钮，第二次退钮活动我采取了训练孩子们的逆向思维，通过每一个退钮工作，都让幼儿主动表达这个钮所代表的图案是什么，它在哪里，以突破重点、难点。整个活动过程幼儿语言表达积极，能及时发现问题解决问题，思维活跃兴趣较高，实现了活动目标，活动难点也较好的得到了突破。不足之处在于，针对幼儿逆向思维设计的推纽游戏中，我重复让孩子们说图案的方位，以至于使幼儿的兴趣点减弱，今后应注意在教学活动中要关注活动环节层层递进，推钮游戏中也一样，让每一次都有新意、有提升，孩子们才会始终保持着浓厚的兴趣，从而达到让幼儿在快乐中感受逻辑狗课程的神奇，使幼儿的逻辑思维得到良好的发展。
    通过这次的公开课，和老师们一起看课、说课、评课，让我看到了自己的不足，也明确了今后的学习方向，希望在今后的教学活动中努力学习，取长补短，不断提高自己的专业水平和教学质量。  （华油*通益优佳华兴第一幼儿园　 教师/黄俊）