本次活动目标是知道蔬菜的来源，进一步观察常见蔬菜的特征。能根据不同的特征将蔬菜进行分类。在PBL的教学模式下，第一部分抛出问题，让幼儿帮助农民伯伯将蔬菜进行打包分类，激发孩子们的自主学习兴趣。
     第二部分是认识常见蔬菜的特征，在这一环节，我利用PPT图片向幼儿展示了常见蔬菜，并组织幼儿观察蔬菜的外形、颜色等特征。为了体现蔬菜的来源这一目标，我特意在这一环节利用肢体动作让孩子们体验采摘的乐趣。    

      第三部分是让孩子们根据特征分类。分别是根类、瓜类、豆类和菜叶类。为了激发孩子们的学习兴趣，特意在第四部分设置了游戏，以农民伯伯庆祝丰收为前提，让孩子们以舞蹈的形式分类。
     本次活动我主要是在归纳提升幼儿已有的经验基础上引导幼儿认识蔬菜的特征。通过PPT和情境游戏等一个个活动环节，帮助幼儿大胆表现、自主交流，共享成功。整个过程孩子们兴趣点高、浓厚。尤其是在这种激励的情境模式下充分激励了幼儿乐于助人和主动学习的能力，在最后的庆丰收的高潮环节，孩子们尽情的舞蹈，充分体验到了通过自己努力庆祝丰收的喜悦。这也是本次活动最成功的地方。
     本次活动家教学目标已完成，重难点已突破。不足之处：游戏环节孩子们拿蔬菜过程略显换乱，没有强调还常规。

                                                          领航幼儿园教师 张帅