本次教学活动都在情境中进行，我设计了三个实践环节，每个环节都采用层层递进式。本活动的流程是：

     一、引入课题-激发幼儿兴趣。

      二、破译密码-学习信息转换的方法。

      三、集体操作-巩固幼儿经验。

     “玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在游玩中一天天长大和进步的，游戏深得幼儿的喜爱，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。游戏开始设置情景，让幼儿处于活跃和积极的学习态度中去，幼儿在老师出示密码机关时，能主动观察密信所给信息，破译开锁的正确方法，逐步提升难度后，幼儿也能在最快的时间内整理思路，解开密码。

     幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。但由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在课件的制作上，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补自己的不足。

                                                            领航幼儿园教师  殷婷