单    位：通益优佳物探幼儿园    

活动名称：车来了                   

授课教师：艾勇

设计意图：

   中班的孩子很喜欢听故事，还有孩子们喜欢的各种动物、小矮人，可以给孩子的更大的兴趣。为了让孩子能体会各种动物不同的拉车情况，我让孩子们用动作模仿，亲自体会。增加课堂的趣味。并且在故事讲完后，让孩子表达出自己的想法，发挥形象力。

活动目标：

1. 幼儿能专心听故事并回答与故事有关的问题。

2. 鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的见解。

活动重点：

1. 专心听故事能回答与故事有关的问题。

活动难点：

1．通过提问能大胆清楚的表达自己的见解。

活动准备：

    音乐《十个小矮人》、《电车》；小图片若干、多元教学资源库

活动过程：

一、 导入：歌曲《十个小矮人》带孩子们进教室。

（析：孩子们很喜欢这首歌曲，而且和故事有些关联，可以引出故事，并且让孩子们唱歌、做动作提高活动的兴趣。）

老师：“孩子们刚才我们唱的什么歌呀？”幼儿回答:“十个小矮人。”老师：“那老师这也有许多小矮人，请你们仔细看—看，听一听，他们发生了什么事情？”

二、 基本活动：讲述故事

1. 看多元教学资源库听故事。

（析：让孩子们专心听故事看光盘中的动画）

2. 老师在黑板上出示图片，带孩子们巩固故事内容。

复述故事：讲述的时候分别出示----“走路的小矮人、乌龟、兔子、鸭子、蛇、变色龙、白胡子老爷爷”的图片。在讲到乌龟的时候，请幼儿来演小乌龟，老师扮演小矮人。讲到小兔子的时候，请一名幼儿演小兔子，老师带孩子演小矮人。引导孩子们说出乌龟拉车好和不好的地方；兔子拉车好和不好的地方。

（析：让孩子们用简单的动作表现出动物们拉车的样子，增加孩子们的兴趣，发挥孩子们的想象力。）

3. 老师提问：

（析：孩子们能把自己喜欢的小动物说出来，语言能力强的孩子鼓励说出你为什么选择这个动物拉车，能力弱的孩子能敢说就可以。这是重点也是难点，老师可以给以引导，让每个孩子张嘴大胆的说。）

A、小朋友你们刚才说的太好了，如果你是小矮人你会选什么动物来拉车呢？（鼓励幼儿大胆的说出自己想用哪个动物来拉车？为什么呢？）

B、小朋友请你来说一说，你都知道有哪些车？我们在什么时候会用他们呢？(让幼儿自由的说出自己知道的车)

老师总结：车给我们带来了这么多的方便，等你们长大了希望你们能制造更多功能、更漂亮的车，让我们的生活更美好。

三、活动结束：音乐《电车》出教室。

（析：最后小矮人是开汽车上班，所以引出歌曲电车，孩子学过）

  “孩子们，小矮人坐着小汽车上班去了，我们也坐上汽车

出去做游戏吧！“